Уроки з предмета "Техніка пошуку роботи"
10.02.2026 року (78група)
ТЕМА УРОКУ: ВАЖЛИВІСТЬ ПРАВИЛЬНОГО ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ У ЖИТТІ
https://docs.google.com/document/d/1Ho_8IeUXfoIMxlxsChmW4pvB5qoEyOjx/edit
Щоб
реалізувати свої мрії в реальний успіх, Ви повинні працювати. Працювати багато,
наполегливо, постійно -це шлях до вдосконалення і максимальному
результату. (Джон Паттерсон)
Якщо
Ви по-справжньому вірите в те, що робите, не дозволяйте ніяким обставинам
стримувати Вас. Кращі в світі досягнення стали можливими не «ЗАВДЯКИ», а
«ВСУПЕРЕЧ». Головне – робити свою справу. (Дейл Карнегі)
Якщо хочеш досягнути
успіху, навчися переносити і невдачу (Макс Гитомер)
У кожного з нас є
заповітна мрія. Щоб вона стала реальністю, потрібен план, процес, персонал,
наполегливість, терпіння і бажання. (Джеффрі Гітомер)
Я
знаю, що нічого не знаю. (Сократ)
Хід заняття
Думаю, кожен з вас погодиться, що вибір професії -
дуже важливий і відповідальний процес. Негативні наслідки неправильно обраної
професії стосуються як самої людини, так і всього суспільства в цілому.
Звичайно, успішне вирішення проблеми вибору майбутньої
професії залежить від багатьох обставин життя молодої людини. Але провідну роль
тут відіграє вміння правильно планувати своє життя, будувати життєвий прогноз,
передбачати можливі наслідки власних рішень і вчинків. Метою нашої
сьогоднішньої роботи є розвиток названих умінь.
Питання для обговорення:
·
Чи всі люди мають працювати?
·
А якщо людина працює, чи має вона це робити до сьомого поту?
·
Чи може кожна людина обрати вид роботи та діяльність на власний смак?
·
Чи слід погоджуватися на роботу, яка Вам не подобається, однак яку
добре оплачують?
·
Для чого взагалі люди працюють?
Вправа «Розповідь
про професію зі слів-іменників»
Складіть, будь ласка, розповідь про
типовий робочий день людини тієї професії, яка дана кожній групі. Ця
розповідь має бути лише зі слів-іменників. Наприклад, про робочий день учителя:
дзвінок, сніданок, дорога, дзвінок, урок, запитання, відповіді,
директор, учні, конспекти і т. д. Один доповідач від кожної групи. Після
виступу кожного доповідача аплодуємо.
Гра "
Професія Най – най "
·
Час
проведення: 5-10 хвилин.
·
Назвіть
професії:
·
1.Найзеленіша
(садівник, лісник, квітникар-декоратор, ландшафтний дизайнер...)
·
2.Найсолодша
(кондитер, продавець в кондитерському відділі,...)
·
3.Найгрошовитіша
(банкір, професійні тенісисти, боксери, модель, топ – менеджер, чиновник, ІТ
-спеціаліст...)
·
4.Найволохатіша
(перукар, барбер, грумер...)
·
5.Найдитячіша
(вихователь, педіатр, вчитель, няня...)
·
6.Найнепристойніша
(венеролог, асенізатор...)
·
7.Найсмішніша
(клоун, пародист, аніматор...)
·
8.Найтовариськіша
(журналіст, екскурсовод, тренер, учитель, масовик-витівник...)
·
9.Найсерйозніша
(сапер,військовий, хірург, розвідник, міліціонер, політик, психолог,
криміналіст...
Професія-це
певний вид праці. Світ професій дуже великий. Всі вони умовно поділяються на
п’ять груп:
-Людина-природа;
-Людина-техніка;
-Людина-художній
образ;
-Людина-знакові
системи;
-Людина-художній
образ.
«Людина-природа»
Представники цієї
групи мають справу з рослинними і тваринними організмами та умовами їх
існування.
Якою ж повинна бути
людина, котра вибирає професію цієї групи.
Повинна любити
природу, бути уважною, витриманою, наполегливою, самостійною в мисленні і
поведінці.
Сучасні професії:
мікробіолог, фармацевт, флорист, ландшафтний дизайнер, ветеренар.
«Людина-техніка»
Техніка-це вся
різноманітність машин і механізмів, які застосовує людина для полегшення і
прискорення своєї діяльності.
Професії цієї групи:
слюсар, водій, закрійник, пожежник, токар, тракторист, пресувальник, коваль,
шахтар, електромонтер, столяр, слюсар-сантехнік.
«Людина-художній
образ»
Професії,
пов’язані з образотворчою, музичною, художньою діяльністю до типу
«людина-художній образ».
Це професії:
модельєра, художника, фотографа, наладчика музичних інструментів. З-поміж
найважливіших умов виділяють :наявність здібностей до мистецтва, творча уява,
образне мислення, працелюбність, цілеспрямованість.
«Людина-знакова
система»-всі професії
пов’язані з обліком, базами даних, цифровими та буквеними знаками, втому числі
музичні спеціальності.
Приклади
професій: програмист, секретар, історик, математик, бібліограф, кресляр,
філософ, лінгвіст.
«Людина-людина»
Всі професії
групи « Людина-людина» можуть бути виділені за такими знаками:
-виховання і
навчання;
-медичне
обслуговування;
-правовий
захист;
-торгове-сервісне
обслуговування.
Зараз пропоную визначитись, до якої професії у вас є
схильність, допоможе у цьому онлайн тест https://onlinetestpad.com/ua/test/846652-ea-klimova-ddo
Вправа «Секрети успіху»
Намалюйте великий будинок зі
стежкою, що йде від нього. Потім написати на даху будинку професію, яку вони
мріють здобути, на стінах – етапи, що потрібно пройти на шляху до своєї мрії,
на стежці – дії, які учні вже нині роблять для реалізації своєї мети, ліворуч
від стежки – можливі перешкоди на шляху до мети, а праворуч – як вони
збираються долати ці перешкоди.
Що для цього потрібно
зробити?
Можливі Що
ви Як ви
перешкоди вже
нині збираєтеся
на шляху робите
для долати ці
до
мети реалізації перешкоди?
своєї мрії?
Список мотивів включає 16 фраз:
Список мотивів при виборі професії
1. Можливість отримати
популярність, прославитися.
2. Можливість продовжувати сімейні
традиції.
3. Можливість продовжувати навчання
зі своїми товаришами.
4. Можливість служити
людям.
5. Можливість отримувати високу зарплатню.
6.Значення для економіки країни, громадське та
державне значення професії.
7.Легкість ходження на роботу(близкість до
місця проживання).
8.Перспективність роботи.
9. Дозволяє проявити свої здібності.
10.Дозволяє спілкуватися з людьми.
11. Можливість збільшити свої
знання.
12. Різноманітна за змістом робота.
13.Романтичність, благородство
професії.
14.Творчий характер праці, можливість робити
відкриття.
15. Важка, складна професія.
16. Чиста, легка, спокійна робота.
Обговорення вправи.
Обговорення ситуації
Ситуація
Ми багато сперечалися з подругою про
те, яку професію обирати. І те, начебто, не годиться, і се...
Я точно знаю, ким не стану: вчителем
— не хочу псувати нерви; не піду в хімічне виробництво, тому що від роботи з
хімічними препаратами можна втратити здоров’я; на фабрику не піду, бо там
перетворишся на робота, виконуючи механічну й одноманітну роботу.
Я хочу, щоб на моїй роботі не
погіршувалося здоров’я й було цікаво. Хотілося б, щоб вона була пов'язана з
тваринами й подорожами.
«Тоді тобі потрібно йти працювати в
цирк! — вигукнула подруга й додала: — Як на мене — аби лише отримувати
пристойні гроші».
Я потім довго думала. Сумніваюся, чи
є в мене талант для цирку. Може, подруга мала рацію, і якщо немає покликання,
потрібно думати про заробіток?
Запитання до учнів
·
Які мотиви
вибору професії у дівчат?
Сьогодні ви дізналися чимало нового
про багато професій. І хоч би ким ви мріяли стати, хоч би яку професію собі
обрали, кожен повинен добре знати свою справу, робити її чесно, вміло. Обравши
собі майбутню професію, пам'ятайте про головне для вас саме зараз.
Учитель, лікар чи геолог,
письменник, слюсар чи кресляр —
Всі називають головною одну професію
— студент!
Дякую вам за гарну співпрацю!
Поаплодуймо собі та іншим за плідну
працю.
16.02. 2026
Тема уроку : Особливості працевлаштування в сучасних умовах
https://www.youtube.com/watch?v=Jptlx3lHX7Y
23.02.2026 Тема уроку : РИНОК ПРАЦІ
Чому праця є важливим складником життя людини?
Як питання праці регулюється в суспільстві?
Мотиваційне завдання:
Прокоментуйте наведені дані. Чи погоджуєтеся ви з таким прогнозом? На вашу думку, до чого може призвести зникнення певних професій, і який вихід із даної ситуації ви бачите? Які професії будуть розвиватися й чому?
Футурист Томас Фрей прогнозує, що до 2030 р. 2 млрд робочих місць більше
не існуватимуть. Це приблизно половина всіх робочих місць на планеті. Частково це пов’язано з автоматизацією, а також з іншими технологічними досягненнями.
У 2013 р. два дослідники з Оксфорда Карл Бенедикт Фрей і Майкл Осборн опублікували дослідження «Майбутнє зайнятості», у якому визначили, які професії автоматизуються протягом 20 років. За прогнозами дослідників, близько 47 % спеціальностей виконуватимуться машинами. З імовірністю в 99 % відсотків до 2033 р. зникне необхідність у телемаркетологах, страхових агентах, швачках, годинникарях, вантажниках, податкових консультантах, операторах обробки даних, бібліотекарях, брокерах і кредитних фахівцях. З 98 % ймовірністю до 2033 р. не буде спортивних суддів і рефері, касирів, пакувальників, фрезерувальників, екзаменаторів, слідчих, бухгалтерів й аудиторів. Також не буде офіціантів, водіїв автобусів й охоронців. Однак за деякі спеціальності не варто переживати. Навряд чи можна замінити археолога, хірурга чи психолога комп’ютерним алгоритмом.
Джерело : https://espreso.tv/article/2017/07/13/robota_maybutnogo
Ринок праці (labor market) – сукупність економічних та юридичних відносин, які виникають у процесі купівлі та продажу трудових послуг працівників (послуг праці). На ньому формуються попит і пропозиція на трудові ресурси.
Виникнення ринку робочої сили пов’язане з існуванням вільної конкуренції, а також вільної праці, коли людина може в будь-який момент звільнитися.
Учасниками ринку праці є роботодавці та наймані працівники.
Наймані працівники продають фізичні та розумові здібності, досвід і практичні навички, які потрібні для здійснення виробництва економічних благ. Вони формують пропозицію праці.
Пропозиція праці – це сукупність економічно активного населення, яке пропонує свою працю на ринку праці. Продавати свою працю може лише економічно активне населення.
На формування пропозиції робочої сили на ринку впливає багато чинників: демографічні чинники, тобто склад населення, переважання в ньому різних вікових груп, система підготовки й перепідготовки кадрів, доступ до професійно-технічної та вищої освіти, а також освіти впродовж життя.
Покупцями людських ресурсів на ринку праці є роботодавці (фірми, організації, підприємства).
Роботодавці – це різноманітні підприємства, громадські організації, державні установи, окремі особи тощо, які мають потребу й використовують найману працю, а наймані працівники – особи, здатні виконувати суспільно корисну роботу, що пропонують власну робочу силу.
Роль держави на ринку праці:
1) виступає роботодавцем, винаймаючи працівників для державних установ і підприємств (у 2017 р. в Україні налічувалося понад 200 тис. державних службовців);
2) виконує на ринку такі функції:
• регулює ринок праці, встановлюючи «правила гри» для працівників і роботодавців: визначає рівень мінімальної зарплати, забезпечує соціальні гарантії працівників, установлює тривалість робочого дня тощо;
• забезпечує нормативно-правову базу функціонування ринку праці та контроль за дотриманням законодавства;
• сприяє розвитку внутрішнього ринку, забезпеченню платоспроможності населення;
• формує систему соціального захисту;
• підтримує розвиток професійних спілок.
З боку роботодавців виникає попит на працю. Попит на працю – це платоспроможна потреба роботодавців у трудових ресурсах організації для здійснення процесу виробництва. На ринку робочої сили відбувається працевлаштування, він забезпечує ефективне використання трудових ресурсів.
Суб’єктами (учасниками) ринку праці є роботодавці, які винаймають робочу силу, та наймані працівники, які її продають.
Завдання:
1) Як на практиці відбувається процес працевлаштування?
2) Складіть алгоритм працевлаштування особи.
Для того щоб займати певну посаду, працівникові необхідно мати професійну придатність, тобто сукупність знань, умінь, навичок, особистих якостей, необхідних для виконання відповідних посадових завдань, володіти професією і кваліфікацією.
Професія – це певний вид трудової діяльності, який потребує спеціальних теоретичних знань і практичних навичок, отриманих у процесі спеціальної підготовки. Перші професії виникають на певному етапі розвитку людства, коли людина вже не могла сама виробляти все необхідне для свого життя. З виникненням централізованої держави правителі починають потребувати управлінців для ведення справ та військових для оборони, і кількість професій зростає. В епоху індустріалізації зростає кількість робітничих професій. Завдяки науково-технічному прогресу починають розвиватися професії сфери послуг, професії, пов’язані з поширенням масової інформації, тощо. У «Міжнародному класифікаторі професій» описано 9333 професії. Технічний прогрес суспільства активно змінює види професій, з’являються нові та зникають старі.
У межах певної професії виокремлюють спеціальність та спеціалізацію.
Спеціальність (фах) – це певний вид роботи в рамках однієї професії. Приклад: професія лікаря має одну з таких спеціальностей: хірург, терапевт, невропатолог та інші.
Спеціалізація – це вузько диференційована галузь трудових функцій, яка передбачає наявність знань, умінь та навичок для здійснення професійної діяльності у межах зазначеної спеціальності. Приклад: спеціалізації спеціальності хірурга: нейрохірург, кардіохірург, хірург-стоматолог.
Рівень професіоналізму в певному виді діяльності визначає кваліфікацію працівника.
Кваліфікація – це рівень професійної придатності працівника виконувати доручені йому професійні функції та завдання. У дипломі чи іншому документі про професійну підготовку (посвідченні, сертифікаті тощо) кваліфікацію визначають через назву професії (інженер-радіолог, економіст,
токар, секретар-стенографіст тощо).
Що вищою є кваліфікація працівника, то кращими будуть умови, на які він може розраховувати при укладанні трудового договору. Вищу кваліфікацію можна здобути завдяки досвіду роботи на певній посаді, навчаючись на різноманітних курсах, семінарах, тренінгах чи майстер-класах. Часто підвищенням кваліфікації персоналу займається кадрова служба підприємства.
Праця на ринку є послугою, яка надається найманим працівником (робітником) наймачеві (роботодавцеві) за певну ціну. Ціна праці для найманого працівника є винагородою за використання його праці, тобто заробітною платою.
Заробітна плата – це винагорода, обчислена, як правило, у грошовому виразі, яку за трудовим договором роботодавець виплачує працівникові за виконану ним роботу. Розмір заробітної плати залежить від складності та умов виконуваної роботи, професійно-ділових якостей працівника, результатів його праці та господарської діяльності підприємства.
Стаття 1 Закону України «Про оплату праці»
На конкурентному ринку праці заробітна плата визначається попитом і пропозицією робочої сили. Держава встановлює та гарантує найманим працівникам мінімальний рівень заробітної плати.
Форми оплати праці найманих працівників такі:
- погодинна (Hour payment of labour) – оплата праці за відпрацьований час;
- відрядна (Piece-rate pays of labour) – оплата праці за кількість виготовленої/ реалізованої продукції (робіт, послуг); розмір залежить від результатів діяльності працівника;
- за тарифною системою (Tariff system) – оплату праці диференціюють через кваліфікацію, умови, шкідливість праці найманого працівника.
На заробітну плату найманого працівника впливає досвід, кваліфікація, освіта, що визначають якість праці, яку він може виконувати. У деяких випадках на оплату впливає унікальність здібностей працівника, наприклад, у випадку гравців футбольного клубу вищої ліги.
За класифікацією Міжнародної організації праці (МОП), усе населення поділяють на три групи:
- зайнятих (люди, які мають роботу);
- безробітних (хто не має роботи, але активно її шукає);
- незайнятих (люди, які не мають роботи й не шукають її).
Завдання:
Які, на вашу думку, основні причини безробіття в Україні?
У суспільстві завжди існує певний рівень безробіття, який вважається природнім. Безробіття також виникає через недостатню забезпеченість працездатного населення можливістю працювати й отримувати дохід. Це перевищення пропозиції робочої сили над попитом на неї. Це пов’язано з тим, що завжди існує певна кількість людей, які активно шукають роботу і яким потрібен певний час для переходу на нову роботу або отримання перепідготовки. Водночас, коли економіка не в стані забезпечити робочими місцями всіх, хто хоче й може працювати, суспільство недоотримує необхідний продукт. Це заважає розвитку суспільства, воно втрачає потенційні можливості.
Безробіття має різні наслідки для різних груп населення. Зазвичай воно нижче серед керівних кадрів і вище серед некваліфікованих робітників. Це не дивно, адже підприємства намагаються утримати тих працівників, у підготовку яких було вкладено багато часу й ресурсів. Найвразливішими категоріями населення щодо безробіття вважають молодь і людей із особливими потребами.
Наслідки безробіття:
- економічні: недовироблена продукція, зменшення податкових надходжень до бюджету, збільшення навантаження на державний бюджет через необхідність соціальної допомоги безробітним;
- соціальні: зниження рівня споживання, доходу домогосподарства тощо.
Тривале безробіття й погіршення матеріального стану можуть призводити до депресії, стресу, підриву здоров’я, розпаду сімей. Неспроможність знайти легальні джерела прибутку штовхає деяких людей на шлях злочинності.
Завдання:
Які ще наслідки безробіття ви можете назвати?
Завдання для учнів
І. Тестові завдання
Варіант 1.
Оберіть одну правильну відповідь із чотирьох (1 бал за кожну правильну відповідь)
1. Система суспільних відносин, пов'язаних із купівлею і продажем трудових послуг працівників (послуг праці), – це
А конкуренція; Б ринок праці; В робоча сила; Г працевлаштування.
2. Конкретна діяльність, ремесло, комплекс функцій, рід роботи, який виконується індивідом і є складовою частиною будь-якої трудової діяльності називається
А спеціальністю; Б кваліфікацією; В професією; Г стажуванням.
3. Визначення поняття «найманий працівник» подане в рядку
А фізична особа, яка організовує власну справу, керує нею і водночас бере на себе відповідальність і ризикує з метою отримання прибутку;
Б юридична особа або самозайнята особа, яка використовує найману працю фізичних осіб на підставі укладених трудових договорів та несе обов'язки із виплати заробітної плати та сплати податків;
В власник підприємства, установи, організації або уповноважений ним орган, незалежно від форм власності, виду діяльності, господарювання, та фізична особа, яка використовує найману працю;
Г фізична особа, яка працює за трудовим договором на підприємстві, в установі, організації незалежно від форм власності, виду діяльності та господарювання або у фізичної особи.
4. При прийнятті на роботу працівник і роботодавць укладають
А договір про співпрацю; Б договір про надання послуг;
В колективний договір; Г трудовий договір (контракт).
5. Із логічного ряду складників кваліфікації працівника випадає/випадають
А загальноосвітні й спеціальні знання та вміння; Б власний ризик;
В досвід; Г трудові навички.
6. Соціально-економічне явище, за якого частина осіб не має змоги реалізувати своє право на працю та отримання заробітної плати (винагороди) як джерела існування, називають
А трудовою міграцією; Б непрацездатністю особи; В безробіттям; Г звільненням працівника.
Варіант 2.
1. Здатність людини до праці, сукупність її фізичних, інтелектуальних здібностей, набутих знань і досвіду, які використовуються у процесі виробництва матеріальних благ та надання послуг, – це
А трудовий резерв; Б працездатність; В робоча сила; Г ринок праці.
2. Основною функцією ринку праці є
А соціальна; Б виробнича; В управлінська; Г відтворювальна.
3. Власник підприємства, установи, організації або уповноважений ним орган, незалежно від форм власності, виду діяльності, господарювання, і фізична особа, яка використовує найману працю, яка найняла працівника за трудовим договором (контрактом), – це
А роботодавець; Б підприємець; В працівник; Г директор.
4. Визначення поняття «заробітні плата» подане в рядку
А одна з форм заохочення успіхів, досягнутих в праці;
Б частина виручки, що залишається після відшкодування усіх витрат;
В винагорода, обчислена, як правило, в грошовому виразі, яку за трудовим договором власник/уповноважений ним орган виплачує працівникові за виконану ним роботу;
Г гроші або матеріальні цінності, одержувані фізичною особою внаслідок якої-небудь діяльності (виробничої, комерційної, посередницької і т. ін.) за певний період часу.
5. Вид заняття, комплекс знань, вмінь і навичок, необхідних для визначеного роду діяльності в межах однієї професії, це -
А стажуванням; Б кваліфікацією; В професією; Г спеціальністю.
6. Пересування особи з метою тимчасового працевлаштування, що супроводжується перетином державного кордону або меж адміністративно-територіальних одиниць України, називають
А відтоком трудових ресурсів; Б плинністю кадрів;
В самозайнятістю населення; Г трудовою міграцією.
ІІ. Висловите по 2 аргументи зі сторони ствердження й заперечення з дискусійного питання та сформулюйте власний висновок (3 бали)
Дискусійне павутиння
Демократична держава зобов'язана опікуватися безробітними громадянами
Так | Ні |
|
|
|
|
Висновок:
| |
ІІІ. У першому десятиріччі ХХІ століття активізувалися тенденції здобуття основної та додаткової освіти впродовж трудового життя працівника. У європейських країнах вона отримала назву «Програма навчання протягом життя» (Lifelong Learning Programme).
1) Що таке, на вашу думку, освіта впродовж життя?
2) Чому це є актуальним зараз?
02.03.2026 Тема уроку :Основні джерела і методи пошуку роботи
УВАГА!!!
Практична робота
Хід роботи
🔎 Завдання 1. Пошук вакансій (20 хв)
Оберіть свою професію.
Знайдіть по 1 вакансії наWork.ua:
Work.ua
Rabota.ua
Державна служба зайнятості України
Запишіть у таблицю:
Джерело
Назва вакансії
Місто
Зарплата
Основні вимоги
📊 Завдання 2. Аналіз вимог (10 хв)
Відповісти письмово:
Які вимоги повторюються найчастіше?
Чи потрібен досвід роботи?
Які навички роботодавці вважають найважливішими?
Чи відповідаю я цим вимогам?
🛠 Завдання 3. Вибір методу пошуку роботи (10 хв)
Оберіть один метод:
Активний
Через знайомих
Через службу зайнятості
Через соцмережі (наприклад LinkedIn)
Обґрунтуйте, чому саме цей метод буде для вас найефективнішим.
🎤 Завдання 4. Міні-презентація (5 хв)
Підготуйте коротку відповідь (1 хвилина):
«Я шукаю роботу за професією…, мої сильні сторони…, я можу бути корисним роботодавцю тим, що…»
📌 Критерії оцінювання
Критерій
Бали
Повнота пошуку вакансій
4
Якість аналізу
4
Аргументованість вибору методу
2
Разом
10 балів
📝 Висновок (обов’язково)
Закінчити речення:
Найзручніше джерело пошуку роботи для мене – …
Щоб бути конкурентним на ринку праці, потрібно …
🔎 Завдання 1. Пошук вакансій (20 хв)
Оберіть свою професію.
Знайдіть по 1 вакансії на:
Work.ua
Rabota.ua
Державна служба зайнятості України
Запишіть у таблицю:
Джерело
Назва вакансії
Місто
Зарплата
Основні вимоги
📊 Завдання 2. Аналіз вимог (10 хв)
Відповісти письмово:
Які вимоги повторюються найчастіше?
Чи потрібен досвід роботи?
Які навички роботодавці вважають найважливішими?
Чи відповідаю я цим вимогам?
🛠 Завдання 3. Вибір методу пошуку роботи (10 хв)
Оберіть один метод:
Активний
Через знайомих
Через службу зайнятості
Через соцмережі (наприклад LinkedIn)
Обґрунтуйте, чому саме цей метод буде для вас найефективнішим.
🎤 Завдання 4. Міні-презентація (5 хв)
Підготуйте коротку відповідь (1 хвилина):
«Я шукаю роботу за професією…, мої сильні сторони…, я можу бути корисним роботодавцю тим, що…»
📌 Критерії оцінювання
Критерій
Бали
Повнота пошуку вакансій
4
Якість аналізу
4
Аргументованість вибору методу
2
Разом
10 балів
📝 Висновок (обов’язково)
Закінчити речення:
Найзручніше джерело пошуку роботи для мене – …
Щоб бути конкурентним на ринку праці, потрібно …
🔎 Завдання 1. Пошук вакансій (20 хв)
Оберіть свою професію.
Знайдіть по 1 вакансії на:
Work.ua
Rabota.ua
Державна служба зайнятості України
Запишіть у таблицю:
Джерело
Назва вакансії
Місто
Зарплата
Основні вимоги
📊 Завдання 2. Аналіз вимог (10 хв)
Відповісти письмово:
Які вимоги повторюються найчастіше?
Чи потрібен досвід роботи?
Які навички роботодавці вважають найважливішими?
Чи відповідаю я цим вимогам?
🛠 Завдання 3. Вибір методу пошуку роботи (10 хв)
Оберіть один метод:
Активний
Через знайомих
Через службу зайнятості
Через соцмережі (наприклад LinkedIn)
Обґрунтуйте, чому саме цей метод буде для вас найефективнішим.
🎤 Завдання 4. Міні-презентація (5 хв)
Підготуйте коротку відповідь (1 хвилина):
«Я шукаю роботу за професією…, мої сильні сторони…, я можу бути корисним роботодавцю тим, що…»
📌 Критерії оцінювання
Критерій
Бали
Повнота пошуку вакансій
4
Якість аналізу
4
Аргументованість вибору методу
2
Разом
10 балів
📝 Висновок (обов’язково)
Закінчити речення:
Найзручніше джерело пошуку роботи для мене – …
Щоб бути конкурентним на ринку праці, потрібно …
09.03.2026 Тема уроку:
Покликання на відеоурок 👉https://www.youtube.com/watch?v=C-YNrmotQLc
Коментарі
Дописати коментар